V rámci stmelování žáků prvního a druhého stupně, se vydaly třídy 2.B a 8.B na společný třídní den. Za krásného počasí žáci sjeli řeku Jizeru v úseku Malá Skála – Dolánky. Všechny posádky zdolaly bezpečně jez a dopádlovaly k výletní restauraci Zrcadlová koza, kde je čekala malá zastávka s občerstvením. Do Dolánek už dojely jako zkušení vodáci. Společný den se vydařil a rozhodně nebyl poslední. Příští rok…AHOOOJ!

Na konci školního roku 2024/2025 si žáci prvních tříd pozvali rodiče na tradiční Slavnost slabikáře. Chtěli rodičům ukázat, jak se v první třídě naučili číst. Děti také zazpívaly písničky, zarecitovaly básně a zatancovaly. Na památku dostaly knížku s věnováním a na závěr sladké překvapení. Přejeme našim prvňáčkům, aby se jim nadále dařilo i ve druhé třídě.

Ve středu 11. června 2025 proběhla ve školní družině akce s názvem „Lékař lečí, smích uzdravuje“. Cílem této události bylo přiblížit dětem, jak důležitou roli hraje radost , smích a pohyb pro naši celkovou pohodu a zdraví. Program akce byl zaměřený na pohybové a sportovní aktivity, které měly netradiční charakter – odehrávaly se v odborných ambulancích např. zubní, plicní, na rehabilitaci nebo v ordinaci cestovní medicíny. Celým odpolednem se nesl smích a dobrá nálada, která akci dodala tu pravou „léčivou sílu“.

Naši páťáci prožili projektový den zaměřený na přípravu pokrmů, při kterém si nejen procvičili různé dovednosti v kuchyni, ale také využili matematické znalosti v praxi. Tento den měl za cíl rozvíjet kreativitu dětí a posílit jejich schopnosti v oblasti měření, vážení a odhadování. Žáci byli rozděleni do menších skupin a měli za úkol připravit různé pokrmy podle předem připravených receptů. Každá skupina si vybrala jeden pokrm, který připravila od začátku až do konce – od vážení ingrediencí po samotné servírování a ochutnávku. Po dokončení si pokrmy naservírovali a užili si společné stolování. Celý projektový den byl velmi příjemný a poučný. Žáci měli možnost pracovat v týmech, učili se správně komunikovat při plnění úkolů a zároveň se bavili při vaření.

V rámci projektových aktivit si žáci 5.C vytvořili velké mapy světa, na které zakreslovali světadíly, oceány a podnebné pásy. Zjišťovali, kde žijí různí živočichové a rostliny, a zařazovali je na správné kontinenty. V rámci projektu probíhaly také aktivity v angličtině, které si pro ně připravily paní učitelky. Žáci si tak osvojovali odborné termíny v anglickém jazyce. Tento interaktivní způsob práce jim pomohl zopakovat učivo z přírodovědy i vlastivědy, rozšířit jazykové dovednosti a zároveň rozvíjet jejich kreativitu a týmovou spolupráci.