Mateřská škola – něco o nás

Součástí školy je v jednom z pavilonů (se samostatným vchodem směrem k Jičínské ulici) mateřská škola STONOŽKA. Tvoří ji čtyři oddělení s vlastním zázemím. K pavilonu náleží dětské školní hřiště s herními prvky nebo relaxační zónou.

Bezstarostné a šťastné dětství by mělo být jedno z nejhezčích období každého člověka, který se bude se svými vzpomínkami k tomuto období často a rád navracet.

Chceme, aby naše mateřská škola ve spolupráci s rodinou vytvořila takové místo, kde se děti budou cítit šťastně, spokojeně a bezpečně. Rádi bychom, aby se děti naučily žít ve skupině svých vrstevníků, kterou budou považovat za své společenství, aby poznaly sílu kamarádství a pocit, že patří tam, kde je mají všichni rádi a nejsou nikomu lhostejné. Není na světě nic krásnějšího, než rozzářené dětské oči a dětský radostný smích.

„Děti se potřebují bavit, potřebují si hrát a co je nejdůležitější, potřebují se SMÁT“

(Hal Urban).

Od školního roku 2026/2027 začínáme děti vzdělávat v programu „Začít spolu“ a všechny třídy jsou tomuto programu uzpůsobeny. Vzdělávací program „Začít spolu“ svou filozofií zajišťuje bezpečné prostředí v oblasti psychohygieny. Všichni zaměstnanci školy pracují na vytváření laskavého a vlídného prostředí. Velký důraz klademe na respektující způsob komunikace s dospělými i dětmi.

Zajišťujeme dětem pocit bezpečí, jistoty a pohody. V souladu s principy programu „Začít spolu“ probíhá adaptace nových dětí za spoluúčasti zákonných zástupců dětí a domluvě s učitelkami dané třídy a to po dobu, jakou děti potřebují (pozvolné zvykání na nové prostředí).

Každý den je pro děti a zákonné zástupce připraven jednoduchý ranní úkol, který utužuje vztahy s dítětem i napomáhá ke spolupráci s pedagogy.

Tento vzdělávací program jsme si vybrali proto, že se ztotožňujeme s jeho principy:

1. společné vzdělávání pro všechny děti

2. aktivní zapojení dítěte

3. učení v souvislostech

4. rodiče a komunita vítanými partnery

Centra aktivit jsou základním stavebním kamenem programu. Díky nim se děti každým tématem zabývají do hloubky, z různých úhlů pohledu. Nabízejí učení v souvislostech (tzv. integrované učení hrou) propojené s reálným životem.

KNIHY A PÍSMENA = probouzí zájem dětí o čtení a psaní, rozvíjí jejich předčtenářskou gramotnost.

DOMÁCNOST– činnosti: osvojení praktických dovedností spojených s péčí o domácnost, připravování jednoduchých pokrmů, centrum je vybaveno reálnými předměty, kuchyňským náčiním.

MANIPULAČNÍ A STOLNÍ HRY = jsou místem, kde děti rozvíjí jemnou motoriku, smyslové vnímání a předmatematickou gramotnost.

POKUSY A OBJEVY = badatelské učení.

VODA A PÍSEK = rozvíjí u dětí smyslové vnímání a motorické dovednosti.

ATELIÉR = rozvíjí vztah k umění, estetickému cítění, fantazii, vnímání barev, prostoru, prohlubuje spolupráci, komunikaci.

DÍLNA = vede děti k manuální zručnosti, technické představivosti, konstrukčnímu myšlení, k dovednosti pracovat podle návodu.

KOSTKY = učí děti vzájemné spolupráci, rozvíjí jemnou a hrubou motoriku, tvořivost, zdokonalují matematické dovednosti, prostorovou představivost.

HUDBA = podněcuje rozvoj myšlení, abstrakce, improvizace, hudebních schopností dětí, je prostředkem komunikace, relaxace.

POHYB = zprostředkovává dětem poznávání vlastního těla, jeho možností, limitů, podporuje rozvoj fyzické zdatnosti, obratnosti, koordinaci a pohybové dovednosti.

DRAMATIKA = rozvíjí u dětí komunikaci, prezentační a sociální dovednosti.

CÍLE MATEŘSKÉ ŠKOLY

• rozvíjet samostatnost, sebevědomí, spolupráci, řešení problémů

• rozvíjet řeč a komunikaci

• spolupracovat s rodinou

• respektovat individuální potřeby dětí

• rozvíjet osobnost dětí s odpovědností za vlastní učení, volbu

• vzbudit v dětech radost z pohybu, podporovat tělesný rozvoj a zdraví dětí

PROVOZ TŘÍD VE ŠKOLNÍM ROCE 2026/2027

NÁŠ TÝM

Provozní zaměstnanci: Jana Protivná, Zuzana Procházková, Miroslava Weissová